服務對象﹕
群育學校院舍服務﹕
中一至中五，因家庭、個人行為或情緒上，面對困難，及其家庭暫時無法提供適當管教及照顧的女生。入住期一般為一年至一年半。
青年住宿服務﹕
入住時12至未滿21歲之日校學生或在職青少女。她們因家庭狀況未能與家人同住，或在情緒、行為上遇到困難，需要住宿訓練服務。入住期一般為兩年。
服務內容﹕
多元模式的住宿照顧及生活技能訓練
讓學生在安穩、有規律和關愛的家舍小團體生活環境中，學習與人相處，情緒管理及家居生活技能訓練。社工陪伴學生完成每個定期三個月的改進計劃，學習有目標和自我完善的生活態度。
社工專業服務及家長工作
協助學生建立及跟進個人培育計劃，每半年安排個案檢討會議，評估進展及需要，並與轉介社工、家長/監護人及學生一同檢討及商議具體改進及福利計劃。
社工提供個人及小組輔導，定期安排不同形式的親子活動及家長講座。按個案需要，安排女家長入住「親子閣」，為女兒提供情感支援。
多元發展性活動及小組
舉辦多元化的興趣技能與發展性活動，增強學生的自信心，發展潛能。同時，組織學生參與社區服務，關懷社區上不同需要的人士，建立回饋精神。
專業支援服務
為有特殊學習需要及情緒困難的學生提供臨床心理學治療服務、舉辦表達藝術治療小組、情緒管理或社交技巧訓練小組等。
兒童及青少年中心主要提供小組輔導、訓練、教育、技能學習及康樂活動，各項活動均著重參加者的自行計劃，以增強青少年面對其間題之能カ，此外更積極地推行公民教育以鼓勵青少年關心社區事務，認識香港未來的轉變，作好準備，貢獻社會。
旨在促進地區人士參與推動社區中心活動及設施之使用。透過參與及推動各項訓練性、教育性、康樂性、服務性等活動，促使社區中心成為社區活動之匯點。此外亦推廣睦鄰和守望相助精神，鼓勵社區人士，積極參與社區事務，關注社區內問題，加強社區領袖的培育，以提升社區團結和改善生活質素。
這是為中/小學學生提供的學業及個人發展支援服務，包括在校課後託管服務、親子及家長工作坊、針對有特殊學習需要兒童的專注力小組訓練、出色小義工獎勵計劃，旨在為學生、家長及教師提供全面的專業輔導服務，支援學童成長和強化正面的親子相處互動，培養學童和家長的身心靈健康。
為兒童及其家長提供全面的多元化支援服務，包括專為家長設計的聊天室、針對有特殊學習需求的兒童的專業服務、家長教育講座，以及個別輔導服務等，旨在滿足不同家庭的需求，促進親子關係和兒童的全面發展。
服務專注於推動青年探索自我，建立自信，實現自我價值。我們相信，每一位青年都擁有獨特的潛能和特質，因此我們致力為他們創造支持和包容的成長環境，讓他們看見自己多元的面貌，發掘更多可能性。
為女性提供全面完整的支援服務，賦權女性，打破社會與文化對女性的定型，倡導女性能自由選擇自身的身分與角色。服務透過支持與資源，創造機會與平台，讓女性能夠同時發展多重身分，如照顧者、工作者、學習者、文化推動者等，尊重每位女性對生活方式的自主選擇，協助她們在工作、家庭與文化層面發揮潛能，共同創造更加美好的未來。
為全港市民提供電腦與電話及其周邊產品，以及嬰孩用品回收服務。透過回收、再生及重用，有效轉化廢棄物為有用資源，積極推動環保意識，鼓勵大眾實踐綠色生活。此外，我們十分重視社會共融與人才培育，特別為年青人及年青媽媽提供職場體驗、技能培訓與就業支援，推動他們建立工作能力，實現自我價值。我們堅持以人為本的服務理念，將環境保護與社會關懷互相結合，共同建設更可持續的未來。
社區營造 – 聯同居民及持份者共創多元社區計劃，從發現地區需要、構思方案到實踐行動，一同參與社區規劃，強化社群網絡與溝通，培養歸屬感和主體性，推動可持續社區及在地文化發展。
基層健康-協助弱勢社群建立自我管理健康的能力，並且推動社區和社會參與，最終建立健康社區。
我們透過三大範疇——展覽、導賞團及工作坊，向公眾提供豐富的歷史文化體驗。由參觀活化後的歷史古蹟開始，認識牧場歷史、建築特色與活化歷程，承傳在薄扶林區的工農業歷史文化遺產，連結社區記憶，啟發公眾對文化保育的關注與參與。
